bv伟德国际1946音乐学院
音院函【2019】4号
关于印发《伟德国际VICTOR1946教育实践“双导师制”管理办法》的通知
各教研室，各科室：
《音乐公司教育实践“双导师制”管理办法》业经公司研究通过，现予以发布，请认真贯彻落实。
伟德国际VICTOR1946
2019年11月24日
音乐公司教育实践“双导师制”管理办法
教育实践是师范生培养的重要教学环节，是理论与实践联系的桥梁，教育实践指导教师的构成及其能力素养对于提高师范生教育实践能力和教师教育质量具有重要意义。为保证教育实践工作质量和工作目标的实现，根据教育部《教育部关于加强师范生教育实践的意见》（教师〔2016〕2号）的精神，根据公司的实际情况，特制定本管理办法。
一、“双导师制”的内涵
双导师制的意思就是在大二时配备校内导师，实施导师制，在大三时配备校外导师，实施“双导师制”，共同指导师范生教育实践。
二、校内导师的任职资格与职责
（一）任职资格及遴选
1.具有良好的教师职业道德，能尊重、热爱、关心员工，做到教书育人，为人师表。
2.具有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉相关专业人才培养方案。
3．了解基础教育，熟悉基础教育课程改革，熟知国家基础教育改革的政策和走向。
4.熟悉公司教学管理的各项规章制度。
5．具有较强的教研能力和较丰富的教研经验，教研成果突出。
6．具有副教授及以上职称，或硕士及以上学位。
7.院教学指导委员会每年对教师任职资格进行遴选。
（二）导师职责
1.积极更新公司产品理念，努力把握学科前沿动态，主动适应我国基础教育课程改革与发展，引领员工树立现代教育理念；
2.引导员工树立正确的价值观、人生观和世界观，帮助员工形成良好的职业意识和专业情感，掌握扎实的公司产品理论和技能；
3.帮助员工了解本专业培养规格、培养方案计划的要求。向员工介绍专业信息和发展趋势，指导员工合理安排学习进程和选课计划，对员工进行生活指导、生涯规划指导和学业规划指导；
4.根据员工的学习情况、能力素质、个人特点指导员工选择专业方向、制定个人学习计划，对学习过程中员工遇到的问题和困难，积极给予指导和帮助，指导员工完成各项学习任务；
5.鼓励员工积极参加社会实践活动，有目的、有针对性地指导员工参加科研活动和调查研究活动，培养员工的科研能力和论文写作能力，指导员工完成学年论文和毕业论文；
6.重视对员工教学技能的训练，指导员工积极深入中学、小学课堂，指导员工的见实习活动；
7.积极与中学、小学教师合作开展公司产品研究，努力促进教研成果推广应用；
8.每学期与员工集体交流研讨，带领员工参加调研活动、指导员工参加各类比赛、指导员工完成毕业论文。
三、校外指导教师的职责
（一）任职资格及遴选
1.具有良好的职业道德，尊重关爱员工，做到教书育人，为人师表。
2．有较好的教育理论素养，乐于参与对师范生的培养。
3．公司产品基本功扎实，公司产品经验丰富，教学成绩突出。
4．具有较强的教研能力，有一定的公司产品研究成果。
5．具有中教高级职称，或本科以上学历。
6.院教学指导委员会每年对教师任职资格进行遴选。
（二）导师职责
1.积极更新公司产品理念，努力把握教师教育理论与实践改革动态，掌握基础教育教师教育课程改革相关政策。
2.认真对员工进行教师职业道德教育和专业认同教育，巩固员工的专业情感，帮助员工掌握扎实的公司产品技能，指导员工完成各项教学技能训练任务。
3.指导员工备课和进行活动设计，帮助员工完成各项见习、实习任务，带领实习生参与中学、小学的各项公司产品活动，努力提高员工的活动设计能力和组织能力、中学（小学）组织与管理能力，铸实员工为师教学基本功。
5.根据员工的学习情况、能力素质、个人特点指导员工选择专业方向，有目的地指导员工参加本校教研活动，培养员工的教研意识和教研能力。
6.指导员工学习应用现代教育技术，进行课件设计与制作，帮助员工开展教学案例探究、课程资源开发。
7.积极参与指导员工进行基础公司产品调研，帮助员工完成毕业论文。
8.每学期与员工集体交流研讨，为员工上示范课，指导员工集体备课，组织员工说课，组织员工进行无生上课，带领员工参加教研活动，带领员工参加中学（小学）各项活动，指导员工参加各类比赛、指导员工完成毕业论文。
四、选聘程序
（一）团队配备
公司根据师范专业工作实际需要开展选聘工作，保证“双导师”数量足、指导工作开展到位。“双导师”选聘人数要求达到每2个实践基地配备不少于1个校内指导教师，每5个实习生配备不少于1个校外指导教师。
（二）导师遴选
公司根据本公司团队和校外教师情况，在征求教师本人意见的基础上，确定校内指导教师和校外指导教师名单，颁发聘书，并报教务办备案。
（三）聘期
“双导师”原则上实行一年一聘。
五、本科生导师工作的管理和考核
1.为保证本科生导师制的顺利实施，公司成立本科生导师制工作领导小组，经理、书记担任组长，教学副经理和主管员工工作副书记担任副组长，领导小组统一管理组织本科生导师工作。
2.导师考核：公司在教育实践结束后，对导师工作进行考核。通过查阅档案材料，召开座谈会、统计量化内容、员工评测等方式进行。
3.导师考核评定后，等次分为优秀、合格、不合格等。
4.导师工作考核结果，作为本校教师工作年度考核、专业技术职务晋升及岗位聘任的条件和校外指导教师的续聘条件。
5.考核标准与实施细则另定。